La Didactique des Langues Dans la Formation Initiale des Enseignant. E. s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung : Quelles Postures Scientifiques Face Aux Pratiques de Terrain? / an Welchen Wissenschaftlichen Positionen Orientiert Sich Die Praxis?
L'ouvrage contribue à mettre en lumière les positionnements actuels en Suisse, tant sur le plan scientifique que méthodologique, dans le domaine de la didactique des langues. Autor*innen legen dar, welche wissenschaftsmethodischen und inhaltlichen Positionen sie im Bereich (Fremd-)Sprachen...
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | eBook |
| Language: | French |
| Published: |
Brussels :
P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,
2022.
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| Edition: | 1st ed. |
| Series: | Transversales Series
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| Subjects: | |
| Online Access: | Click to View |
Table of Contents:
- Cover
- Series Information
- Copyright Information
- Sommaire
- Préface
- Positionnements scientifiques en didactique des langues dans les formations d'enseignant·e·s en Suisse : tentative de recensement critique Wissenschaftliche Positionen in der (Fremd-)Sprachendidaktik der Schweizer Lehrer*innenbildung: ein Orientierungsversuch (Jésabel Robin, Martina Zimmermann)
- 1. Les traces de l'approche par compétences
- Fremdsprachendidaktik als Disziplin und interdisziplinär angelegtes Feld - Das wissenschaftliche Verständnis der Professur Französischdidaktik und ihre Disziplinen am Institut Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule FHNW (Mirjam Egli Cuenat, Gwendoline Lovey, Magalie Desgrippes)
- Die Herausforderung dialogisches Sprechen mittels Tasks zu lehren: Wenn ein verbreitetes Modell an einen spezifischen Kontext angepasst werden muss (Brigitte Reber)
- 2. Les enjeux du plurilinguisme
- Die Ausbildung zur Französischlehrperson auf der Sekundarstufe I: Zum Spannungsfeld des fachdidaktischen Studienbereichs und seiner Bezugswissenschaften (Giuseppe Manno, Carine Greminger Schibli, Jan-Oliver Eberhardt)
- Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik: Auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Definition (Rico Cathomas, Vincenzo Todisco, Dominique Caglia, Maria Chiara Moskopf-Janner, Susanne Oberholzer)
- Bilingualen Berufskundeunterricht in der Schweizer Berufsbildung umsetzen (Kathrin Jonas Lambert, Antje Barabasch)
- 3. Du rejet des modèles aux pratiques réflexives
- Lire les étonnements en classe de didactique pour faire dire ses étonnements en classe de langue… (Alessandra Keller-Gerber)
- Anti-bias Education in English Language Teaching: Unpacking Textbooks, Packing a New Suitcase (Laura Loder Buechel)
- Critical Incidents im Fachdidaktischen Coaching Englisch de Englisch der Sekundarstufe I (Nikola Mayer).
- Qu'enseigne- t- on quand on enseigne une langue- culture étrangère ? Tentative pour appréhender un objet d'enseignement complexe (Susanne Wokusch)
- Contre-Point
- Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenlehrer*innenbildung in der Schweiz im Spannungsfeld zwischen Eigenpositionierung und Internationalisierung (Christiane Fäcke)
- Reihenübersicht.