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| 100 |
1 |
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|a Robin, Jésabel.
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| 245 |
1 |
0 |
|a La Didactique des Langues Dans la Formation Initiale des Enseignant. E. s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung :
|b Quelles Postures Scientifiques Face Aux Pratiques de Terrain? / an Welchen Wissenschaftlichen Positionen Orientiert Sich Die Praxis?
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| 250 |
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|a 1st ed.
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| 264 |
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1 |
|a Brussels :
|b P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,
|c 2022.
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| 264 |
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4 |
|c {copy}2022.
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| 300 |
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|a 1 online resource (250 pages)
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|a text
|b txt
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|a computer
|b c
|2 rdamedia
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|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
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| 490 |
1 |
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|a Transversales Series ;
|v v.49
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| 505 |
0 |
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|a Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Sommaire -- Préface -- Positionnements scientifiques en didactique des langues dans les formations d'enseignant·e·s en Suisse : tentative de recensement critique Wissenschaftliche Positionen in der (Fremd-)Sprachendidaktik der Schweizer Lehrer*innenbildung: ein Orientierungsversuch (Jésabel Robin, Martina Zimmermann) -- 1. Les traces de l'approche par compétences -- Fremdsprachendidaktik als Disziplin und interdisziplinär angelegtes Feld - Das wissenschaftliche Verständnis der Professur Französischdidaktik und ihre Disziplinen am Institut Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule FHNW (Mirjam Egli Cuenat, Gwendoline Lovey, Magalie Desgrippes) -- Die Herausforderung dialogisches Sprechen mittels Tasks zu lehren: Wenn ein verbreitetes Modell an einen spezifischen Kontext angepasst werden muss (Brigitte Reber) -- 2. Les enjeux du plurilinguisme -- Die Ausbildung zur Französischlehrperson auf der Sekundarstufe I: Zum Spannungsfeld des fachdidaktischen Studienbereichs und seiner Bezugswissenschaften (Giuseppe Manno, Carine Greminger Schibli, Jan-Oliver Eberhardt) -- Integrierte Mehrsprachigkeitsdidaktik: Auf dem Weg zu einer gestaltungsorientierten Definition (Rico Cathomas, Vincenzo Todisco, Dominique Caglia, Maria Chiara Moskopf-Janner, Susanne Oberholzer) -- Bilingualen Berufskundeunterricht in der Schweizer Berufsbildung umsetzen (Kathrin Jonas Lambert, Antje Barabasch) -- 3. Du rejet des modèles aux pratiques réflexives -- Lire les étonnements en classe de didactique pour faire dire ses étonnements en classe de langue… (Alessandra Keller-Gerber) -- Anti-bias Education in English Language Teaching: Unpacking Textbooks, Packing a New Suitcase (Laura Loder Buechel) -- Critical Incidents im Fachdidaktischen Coaching Englisch de Englisch der Sekundarstufe I (Nikola Mayer).
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| 505 |
8 |
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|a Qu'enseigne- t- on quand on enseigne une langue- culture étrangère ? Tentative pour appréhender un objet d'enseignement complexe (Susanne Wokusch) -- Contre-Point -- Fremdsprachendidaktik und Fremdsprachenlehrer*innenbildung in der Schweiz im Spannungsfeld zwischen Eigenpositionierung und Internationalisierung (Christiane Fäcke) -- Reihenübersicht.
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| 520 |
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|a L'ouvrage contribue à mettre en lumière les positionnements actuels en Suisse, tant sur le plan scientifique que méthodologique, dans le domaine de la didactique des langues. Autor*innen legen dar, welche wissenschaftsmethodischen und inhaltlichen Positionen sie im Bereich (Fremd-)Sprachendidaktik in der Schweiz aktuell als zentral erachten.
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| 588 |
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|a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
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| 590 |
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|a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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| 655 |
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4 |
|a Electronic books.
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| 700 |
1 |
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|a Zimmermann, Martina.
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Robin, Jésabel
|t La Didactique des Langues Dans la Formation Initiale des Enseignant. E. s en Suisse / Fremdsprachendidaktik in der Schweizer Lehrer*innenbildung
|d Brussels : P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,c2022
|z 9782807619340
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| 797 |
2 |
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|a ProQuest (Firm)
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| 830 |
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0 |
|a Transversales Series
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/matrademy/detail.action?docID=6868864
|z Click to View
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