Table of Contents: Disziplinieren und entspannen :

Disziplinieren und entspannen : Körper in der Schule - eine diskursanalytische Ethnographie.

Bibliographic Details
Main Author:	Langer, Antje.
Format:	eBook
Language:	German
Published:	Bielefeld : transcript, 2015.
Edition:	1st ed.
Series:	Pädagogik
Subjects:	Electronic books.
Online Access:	Click to View

Table of Contents:

Cover Disziplinieren und entspannen
Einleitung
Historische und gegenwärtige Blicke auf Körper und Schule
Historische Prozesse der Körperdisziplinierung
Körper, Schule und Geschlecht- aktuelle ethnographische Studien
Körper, Macht und diskursive Praktiken
Disziplin, Macht und Selbstsorge
Disziplinierte Körper - zum Begriff der Disziplin
Eine Analytik der Macht
Selbstverhältnisse - Technologien des Selbst
Diskursive Körper?
Körper in Interaktionen
Diskursive Praktiken
Diskurstheoretische Annahmen
Zum Stand der Diskursforschung
Subjekt, Macht und Diskursezur Perfonnativität diskursiver Praktiken
Der Begriff der Problematisierung
Grenzen der Diskurse
Analytische Ebenen der Untersuchung diskursiver Praktiken
Diskursanalytische Ethnographie - Forschungsprozess und Methoden
Körperpraktiken in schulischen Interaktionen - zum Prozess der ethnographischen Feldforschung
»Es riecht nach Schule«- erste Eindrücke im Forschungsfeld
Forschungsbeziehungen
Den &gt
Körper&lt
in der Institution Schule erforschen
Die Erweiterung des Materialkorpus
Zur Auswahl der Medien
Alles Körper oder was? Von der ersten Sichtung des Materials zu einer thematischen Gliederung
Forschungspraxis einer interpretativen Analytik
Theoretical sampling
Auswertungsmethoden für die Text- und Bildinterpretation
Reflexion des Forschungsprozesses
Lernende und gelehrige Körper
Raumordnung als Sitzordnung
Geschlechter-Räume
Auf die Plätze - fertig - los? Die Regel von der Ausnahme der Regel
UmOrdnungen
Den Schultag begleiten und bekleiden
Zeitzeichen
Kappen ab und Jacken aus!
»Körperportrait« eines Schülers
Spiel(räume) der Bewegungen
Bühnenwechsel
Übung zwischen Spiel und Zwang
Körper(bewusstseins)schulung in pädagogischen Texten.
Körper als Problem: Körperkonzepte zwischen Natur und Kultur
Körper als Ziel: Körperbewusstes Lernen und Lehren
Gelehrige und entspannte Körper: Übungen zur Geschlechtsidentität
Schülerlnnen-Körper
Körper, Sanktion und Disziplin(-ierung?)
Phänomene schulischer Sanktion
Ausschluss und Einschreibung aus der Perspektive der Lehrerinnen
Zur Tabuisierung von Disziplinieren und Strafen
Strafe(n) im Spannungsfeld von Legitimation und Tabu
Das Problem mit der Disziplin: Autorität und Störung
Disziplin und Disziplinierung: Prävention, Normalisierung, Sanktion
Rituale als präventive didaktische Praktiken
Disziplin und Strafe
Lehrende und gelehrige Körper
Spiel mit den Grenzen - spiegelnde Inszenierungen
Über den eigenen Körper sprechen
Kleider machen Leute
Autorität verkörpern
Körperpraktiken von Lehrerinnen
Der Lehrkörper als Medium pädagogischer Praxis
Unterrichtseinstiege
Effektivierungen
Lehrkörper im Einsatz
Der Lehrkörper als Lernziel und Übungsobjekt
Anrufungen durch Expertinnen
Zur Herstellung eines Lehrkörpers
Lexikon einer (natürlichen) Körpersprache
Der kranke Körper als Problem: Selbstsorge und Prävention, Heilung und Vorbild
Körperpolitiken zwischen Professionalität und Selbst
Körperliche Bezugnahme als Aspekt pädagogischer Beziehungsarbeit
Körperkontakte im Unterricht: Beobachtungen
Körperkontakt als pädagogisches Mittel und die Figur des Hauptschülers
Grenzen und Grenzziehungen im Rahmen von Moral, Professionalität und Geschlecht
Geschlechterdifferenzen
Grenzgänge, institutionelle Rahmung und Machtverhältnisse
Körperkontakt-eine Leerstelle im Diskurs?
Körperlicher Bezug als Teil pädagogischer Beziehungsarbeit
Einsatz- und Gebrauchsweisen des Körpers in der Schule
Dank
Literatur
Zitierte Artikel aus dem Materialkorpus.
Abbildungsverzeichnis.

Disziplinieren und entspannen : Körper in der Schule - eine diskursanalytische Ethnographie.

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