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| 100 |
1 |
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|a Elster, Frank.
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| 245 |
1 |
4 |
|a Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung :
|b Zur (berufs-)pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit.
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| 250 |
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|a 1st ed.
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| 264 |
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1 |
|a Bielefeld :
|b transcript,
|c 2015.
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4 |
|c {copy}2015.
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|a 1 online resource (363 pages)
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|b cr
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| 490 |
1 |
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|a Theorie Bilden
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|a Cover Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung -- Inhalt -- Einleitung -- TEIL 1: SUBJEKTIVIERUNG DER ARBEIT -- Einführung -- 1 Der Wandel der Arbeit -- Vom Fordismus zum Postfordismus -- Neue Produktionskonzepte in der Industrie -- Das Paradigma der Dienstleistung -- Die Bedeutung von Wissen -- Entgrenzung, Flexibilisierung, Deregulierung -- Die Erosion des Berufskonzepts -- 2 Soziologische Positionen -- Der Arbeitskraftunternehmer -- Subjektivierung von Arbeit -- Das Subjekt im Postfordismus bei Andre Gorz -- Das Subjekt im Spiegel der "Managementliteratur" und die affektive Bindung an die Arbeit -- 3 Berufspädagogische Positionen -- Kompetenzentwicklung -- Das Subjekt im Zentrum der Betrachtung -- Das Subjekt im Arbeitsprozess - ein zweifacherVorbehalt -- Modeme Beruflichkeit -- 4 Beruf, Bildung und Identität -- Bildung im Medium beruflicher Arbeit -- Theoretische Grundlagen der Kollegschule und die Rolle einer beruflichen Identität -- Einige empirische Ergebnisse: die Bedeutung fachlicher Inhalte -- Bedeutet das "Ende der Normalbiographie" auch das "Ende der beruflichen Identität"? -- 5 Subjektivierung der Arbeit - offene Fragen -- TEIL II: SUBJEKTIVATION -- Einführung -- 6 Unterwerfung -- Das paradoxe Subjekt -- Subjektivation als Arbeitskraftunternehmer -- Emanzipation des Subjekts? -- Exkurs: Identität -- 7 Anerkennung -- Grundlagen einer Theorie der Anerkennung -- Die Anerkennung des Arbeitskraftunternehmers -- Intransparenz von Anerkennung -- Pluralität von Anerkennung -- 8 Radikale Pluralität -- Der Widerstreit -- Das postmoderne Wissen -- Soziale Existenzen -- Die Vorherrschaft der ökonomischen Diskursart -- Die Namen und das Mediale -- Die postmoderne Namenlosigkeit -- 9 Paradoxien subjektivierter Arbeit - mögliche Antworten -- TEIL III: BILDUNG -- Einführung -- 10 Zur Neubestimmung des Bildungsbegriffs.
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|a Der erziehungswissenschaftliche Bildungsbegriff -- Bildung und Unterwerfung (Bildung als Gabe) -- Bildung und Anerkennung -- Bildung und radikale Pluralität (Bildung und Widerstreit) -- 11 Zur Bildung des Arbeitskraftunternehmers -- Bildung und die "Schlüsselqualifikationen des Arbeitskraftuntemehmers -- Bildung und Macht im Feld subjektivierter Arbeit -- Die Bildung des Arbeitskraftunternehmers und ihre Paradoxie -- Schluss -- Literatur -- Danksagung.
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| 588 |
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|a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
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| 590 |
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|a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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| 655 |
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4 |
|a Electronic books.
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| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Elster, Frank
|t Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung
|d Bielefeld : transcript,c2015
|z 9783899427912
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| 797 |
2 |
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|a ProQuest (Firm)
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| 830 |
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0 |
|a Theorie Bilden
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| 856 |
4 |
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|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/matrademy/detail.action?docID=6955747
|z Click to View
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