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Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung : Zur (berufs-)pädagogischen Sicht auf die Paradoxien subjektivierter Arbeit.

Bibliographic Details
Main Author: Elster, Frank.
Format: eBook
Language:German
Published: Bielefeld : transcript, 2015.
Edition:1st ed.
Series:Theorie Bilden
Subjects:
Electronic books.
Online Access:Click to View
Table of Contents:
  • Cover Der Arbeitskraftunternehmer und seine Bildung
  • Inhalt
  • Einleitung
  • TEIL 1: SUBJEKTIVIERUNG DER ARBEIT
  • Einführung
  • 1 Der Wandel der Arbeit
  • Vom Fordismus zum Postfordismus
  • Neue Produktionskonzepte in der Industrie
  • Das Paradigma der Dienstleistung
  • Die Bedeutung von Wissen
  • Entgrenzung, Flexibilisierung, Deregulierung
  • Die Erosion des Berufskonzepts
  • 2 Soziologische Positionen
  • Der Arbeitskraftunternehmer
  • Subjektivierung von Arbeit
  • Das Subjekt im Postfordismus bei Andre Gorz
  • Das Subjekt im Spiegel der "Managementliteratur" und die affektive Bindung an die Arbeit
  • 3 Berufspädagogische Positionen
  • Kompetenzentwicklung
  • Das Subjekt im Zentrum der Betrachtung
  • Das Subjekt im Arbeitsprozess - ein zweifacherVorbehalt
  • Modeme Beruflichkeit
  • 4 Beruf, Bildung und Identität
  • Bildung im Medium beruflicher Arbeit
  • Theoretische Grundlagen der Kollegschule und die Rolle einer beruflichen Identität
  • Einige empirische Ergebnisse: die Bedeutung fachlicher Inhalte
  • Bedeutet das "Ende der Normalbiographie" auch das "Ende der beruflichen Identität"?
  • 5 Subjektivierung der Arbeit - offene Fragen
  • TEIL II: SUBJEKTIVATION
  • Einführung
  • 6 Unterwerfung
  • Das paradoxe Subjekt
  • Subjektivation als Arbeitskraftunternehmer
  • Emanzipation des Subjekts?
  • Exkurs: Identität
  • 7 Anerkennung
  • Grundlagen einer Theorie der Anerkennung
  • Die Anerkennung des Arbeitskraftunternehmers
  • Intransparenz von Anerkennung
  • Pluralität von Anerkennung
  • 8 Radikale Pluralität
  • Der Widerstreit
  • Das postmoderne Wissen
  • Soziale Existenzen
  • Die Vorherrschaft der ökonomischen Diskursart
  • Die Namen und das Mediale
  • Die postmoderne Namenlosigkeit
  • 9 Paradoxien subjektivierter Arbeit - mögliche Antworten
  • TEIL III: BILDUNG
  • Einführung
  • 10 Zur Neubestimmung des Bildungsbegriffs.
  • Der erziehungswissenschaftliche Bildungsbegriff
  • Bildung und Unterwerfung (Bildung als Gabe)
  • Bildung und Anerkennung
  • Bildung und radikale Pluralität (Bildung und Widerstreit)
  • 11 Zur Bildung des Arbeitskraftunternehmers
  • Bildung und die "Schlüsselqualifikationen des Arbeitskraftuntemehmers
  • Bildung und Macht im Feld subjektivierter Arbeit
  • Die Bildung des Arbeitskraftunternehmers und ihre Paradoxie
  • Schluss
  • Literatur
  • Danksagung.

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