Efektivní vyučování v heterogenní třídě se zřetelem na metody a učební strategie.
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Format: | eBook |
| Language: | Czech |
| Published: |
Brno :
Masaryk University,
2020.
|
| Edition: | 1st ed. |
| Subjects: | |
| Online Access: | Click to View |
Table of Contents:
- Intro
- Obsah
- O projektu
- 1. Inkluzivní škola a inkluzivní vzdělávání
- 1.1 Specifika přístupů v základním vzdělávání v inkluzivní škole
- 1.2 Školní inkluze
- 1.3 Kompetence učitelů v inkluzivní škole
- 1.4 Analýza procesu učení se zřetelem na žáky se speciálními vzdělávacími potřebami
- 2. Plánování podpory při společném vzdělávání
- 2.1 Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
- 2.2 Individuální podpora žáků v heterogenní třídě
- 2.3 Nabídka diferenciace a podpory v inkluzivní třídě
- 2.4 Podpůrné plánování v kontextu vyučování, diagnostiky a evaluace
- 3. Inkluzivní didaktika
- 3.1 Kvalita školy a vyučování
- 3.2 Kompetence, vzdělávací standardy a učební cíle
- 3.3 Inkluzivní vzdělávání a inkluzivní didaktika
- 3.4 Týmová práce učitele, speciálního pedagoga a asistenta pedagoga
- 4. Strategie pro vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivní třídě
- 4.1 Vedení inkluzivní třídy
- 4.2 Strategie pro zapojení žáků do vyučování
- 4.3 Porozumění problémům chování ve třídě
- 4.4 Techniky vedení k eliminaci rušivého chování ve třídě
- 5. Efektivní vyučování v heterogenní třídě
- 5.1 Efektivní vyučování v inkluzivním prostředí školy
- 5.2 Vliv heterogenity na realizaci efektivního vyučování
- 5.3 Podpora kompetencí u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- 5.4 Identifikace potřeb u žáků se SVP v heterogenní třídě
- 6. Metody a učební strategie v heterogenní třídě
- 6.1 Rozvoj kompetencí k učení u žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
- 6.2 Použití metakognice v edukaci
- 6.3 Přizpůsobení obsahu učení žákům se speciálními vzdělávacími potřebami
- 6.4 Specifika metod používaných v heterogenní třídě
- Summary
- Literatura
- Seznam obrázků a tabulek
- Jmenný rejstřík
- Věcný rejstřík.