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|a Droux, Joëlle.
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|a Internationalismes éducatifs Entre débats et Combats (fin du 19e - Premier 20e Siècle).
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| 250 |
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|a 1st ed.
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|a Brussels :
|b P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,
|c 2020.
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1 |
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|a Exploration Series ;
|v v.193
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|a Cover -- Series Information -- Copyright Information -- Table des matières -- Joëlle Droux, Rita Hofstetter: Introduction. Internationalismes au prisme de l'éducation. Convergences, dissonances, résonances -- Partie 1 Internationalismes éducatifs : des processus construits et situés -- Charles Heimberg: Chapitre 1 L'internationalisme ouvrier et les enjeux éducatifs au tournant des 19 e et 20 e siècles. Quels échos en Suisse romande ? -- Un «τ̔̈Α«·internationalisme éducatif » au sein du mouvement ouvrier ? -- Des propos et des figures marquantes -- L'expérience de l'École Ferrer de Lausanne -- Pour conclure -- Références -- Rita Hofstetter, Bernard Schneuwly: Chapitre 2 Orchestrer l'internationalisme éducatif depuis le Bureau international d'éducation Conquêtes, confrontations, compromis (1927-1934) -- Le mirage états-unien : quand l'internationalisme se fait expansionniste. BIE et World Federation Education Associations face-à-face -- À la conquête des États-Unis -- Le BIE comme une alternative à l'«τ̔̈Α«·hégémonie » des USA ? -- Une assise mondiale : «τ̔̈Α«·l'éducation arrachera le monde à la guerre » -- Les leçons mobilisatrices d'un rêve brisé -- L'exhortation à une solidarité entre peuples latins : quand l'internationalisme s'apparente à une mission civilisatrice de l'Amérique latine -- Mission accomplie ? «τ̔̈Α«·Le magnifique effort des peuples ibéro-américains en faveur de l'Éducation nouvelle » -- Un internationalisme imprégné de naturalisme biogénétique s'arc-boutant sur la fibre nationaliste des peuples latins -- Tutoyer le fascisme pour sauver le BIE Un nécessaire réaménagement des conceptions internationalistes -- Des États courtisés -- Démarchages auprès de l'Italie fasciste -- Une tribune pour la «τ̔̈Α«·pédagogie italienne » fasciste -- Montessori, star internationale de l'éducation nouvelle, ralliée à Mussolini.
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| 505 |
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|a «τ̔̈Α«·Compréhension et de réciprocité », nouveau mode opératoire de l'internationalisme éducatif du BIE -- Conclusion -- Références -- Joyce Goodman: Chapitre 3 Internationalisme religieux et activisme éducatif : les femmes du Bureau international bahá'í, à Genève et ailleurs -- Internationalismes religieux, internationalismes éducatifs -- La foi bahá'íe, la paix et la Société des Nations -- Le Bureau international bahá'í à Genève -- Conclusion -- Références -- Partie 2 Controverses et résistance : des internationalismes contestés -- Frédéric Mole: Chapitre 4 Paix ou révolution ? Dissensions politiques et pédagogiques entre les Fédérations internationales d'instituteurs (années 1920) -- Des associations en rivalité et aux prises à des controverses internes -- Révolution, pacifisme : des causes convergentes ou antagonistes ? -- Un optimisme pédagogique illusoire ? -- Un pacifisme propagandiste ? -- Un dogmatisme révolutionnaire voué à la marginalité ? -- Pédagogies pacifistes ? -- Former un révolutionnaire ou éduquer un esprit libre ? -- Conclusion -- Références -- Xavier Riondet: Chapitre 5 La résolution Casarès, ou les premiers pas difficiles de la Coopération intellectuelle au sujet des manuels scolaires (1925-1939) -- L'émergence de la SDN puis de la Coopération intellectuelle -- La mise en place complexe de la résolution Casarès -- Des résultats mitigés -- Des usages concrets contradictoires après 1932 -- Conclusion -- Références -- Joëlle Droux: Chapitre 6 Étapes et écueils de l'internationalisation d'une question sociale : le cas des enfants illégitimes (1890-1940) -- Variations nationales autour d'une question sociale universelle -- Un comité international pour l'enfance à la SDN : entre innovations et résistances -- «τ̔̈Α«·Une protection plus efficace et plus humaine »τ̔̈Α«·? L'impossible convergence des attitudes face à l'illégitimité devant la SDN.
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|a Beaucoup de bruit pour rien ? -- Références -- Partie 3 Mises en œuvre : les échelles de l'appropriation -- Renata Latała: Chapitre 7 Des sociabilités fécondes : l'identification du mouvement pédagogique polonais à la cause internationale de la réforme éducative -- Réformer l'école - mais quelle école ? -- Henryk Rowid ou la pédagogie comme œuvre collective -- Entre internationalisme et tradition nationale -- L'École créative -- Radlińska : la solidarité sociale au service de l'éducation -- Réinterpréter les causes communes de l'internationale éducative ? -- Références -- Cécile Boss, Émeline Brylinski: Chapitre 8 Le Service d'aide intellectuelle aux prisonniers de guerre du Bureau international d'éducation (1939-1945) -- Le Service d'aide intellectuelle aux prisonniers de guerre (SAIP) : mise en place et mission -- Création du Comité consultatif pour la lecture des prisonniers et internés de guerre -- Reconfiguration du BIE : un comité de gestion pour composer avec le principe de neutralité -- Le SAIP, une mission avant tout éducative -- Le SAIP mis à l'œuvre, mis à l'épreuve ? -- Mobiliser la coopération internationale ? Le financement du SAIP -- La censure des livres imposée par les autorités du Reich -- Entre pacifisme et neutralité : coopération informelle avec des réseaux de solidarité -- Tensions et limites des pratiques intergouvernementales au prisme de la Seconde Guerre mondiale : différences de traitement et ciblage national -- Aider les prisonniers protégés par la Convention de Genève de 1929 : quelle place pour les civils ? -- «τ̔̈Α«·Ciblage » national et différences de traitement -- Conclusion -- Références -- António Nóvoa: Chapitre 9 L'Éducation nouvelle Trajectoires à l'échelle intercontinentale -- Les spatialités de l'espace, les temporalités du temps -- Le Congrès de Locarno de 1927 -- L'estrangement -- L'intercession -- La résonance.
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|a La Paix comme dénominateur commun ? -- Références -- Notices biographiques des auteurs -- Abréviations.
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|a Quel est le rôle des échanges transnationaux dans la façon dont ces causes éducatives sont traitées sur les terrains locaux et nationaux ? Cet ouvrage postule que le changement d'échelle d'analyse peut mettre en lumière des facteurs d'évolution susceptibles de renouveler notre vision de cette période, et de son paysage éducatif.
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|a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
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|a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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4 |
|a Electronic books.
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| 700 |
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|a Hofstetter, Rita.
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| 776 |
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|i Print version:
|a Droux, Joëlle
|t Internationalismes éducatifs Entre débats et Combats (fin du 19e - Premier 20e Siècle)
|d Brussels : P.I.E. - Peter Lang SA Éditions Scientifiques Internationales,c2020
|z 9782807616684
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| 797 |
2 |
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|a ProQuest (Firm)
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|a Exploration Series
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|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/matrademy/detail.action?docID=30686098
|z Click to View
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