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Grenzjustierungen - Bildungsbiografien Zugewanderter zwischen Qualifikation und Re-Qualifizierung.

Bibliographic Details
Main Author: Prekodravac, Milena.
Format: eBook
Language:German
Published: Bielefeld : transcript, 2022.
Edition:1st ed.
Series:Kultur und soziale Praxis
Subjects:
Electronic books.
Online Access:Click to View
Table of Contents:
  • Cover
  • Inhalt
  • Tabellen- und Abbildungsverzeichnis
  • Danksagung
  • 1. Einleitung
  • 2. Kontextualisierung des Themas
  • 2.1 Streifzüge durch eine Debatte: Migration mit »Maß und Mitte«
  • 2.2 Bezeichnungspraktiken: Migration und Mobilität
  • 2.3 Hoch, höher oder überhaupt qualifiziert?
  • 2.4 Migration und Bildung Erwachsener in Deutschland
  • 2.5 Migrationsgesellschaft revisited
  • 2.6 Heuristik: Grenzpraktiken
  • 2.6.1 Multiple Statuspassagen
  • 2.6.2 Institutionelle Kontexte
  • 2.6.3 Soziale und symbolische Grenzziehungsprozesse
  • 2.6.4 Grenzjustierung: Erweiterte Form der Abstimmung
  • 3. Bildungsstruktur, Qualifikation und Arbeit im Kontext von Neuzuwanderung in Deutschland
  • 3.1 Zu- und Abwanderung von 1990 bis heute
  • 3.2 Einwanderungsrechtliche Wege in die Bundesrepublik
  • 3.3 Qualifikationsstruktur Zugewanderter in Deutschland
  • 3.4 Arbeitsmarktsituation von Menschen mit eigener Migrationserfahrung
  • 3.5 Anerkennung ausländischer Berufsabschlüsse
  • 3.6 Bildungsteilnahme von erwachsenen Zugewanderten
  • 3.7 Zusammenfassung und Ausblick
  • 4. Theoretische Erklärungsansätze zur Qualifikation und Bildungsteilnahme Zugewanderter
  • 4.1 Bildungsökonomische Zugänge: Modus der Ökonomisierung
  • 4.2 Begrenzte Handlungsfähigkeit: Modus der Navigierung
  • 4.3 Kulturelles Kapital: Modus der Habitualisierung
  • 4.4 Wertschätzung durch Bildungsteilnahme: Modus der Anerkennung
  • 4.5 Lebenslanges Lernen: Modus der Entgrenzung
  • 4.6 Zusammenfassung
  • 5. Methodisches Vorgehen und Erschließung des empirischen Feldes
  • 5.1 Begründung der Forschungspraxis
  • 5.2 Feld und Fallauswahl
  • 5.3 Erhebung: Forschungsethik und Forschungspraktiken
  • 5.4 Auswertung
  • 5.4.1 Biografische Zugriffe: Persistente Strukturen
  • 5.4.2 Narrative Zugriffe: Dynamische Positionierungen
  • 5.5 Zusammenfassung und Ausblick.
  • 6. Fallbeispiele: Bildungsbiografische Rekonstruktionen im Ausland qualifizierter Zugewanderter
  • 6.1 Das Ausbildungsprogramm: Die Grenzen der Sorgearbeit
  • 6.1.1 Paola* - Bildungsnorm und Fürsorgeverpflichtung
  • 6.1.2 Fina* - Prekärer Kosmopolitismus und Rückkehrverweigerung
  • 6.1.3 Re-Qualifizierung als Umgang mit Krise(n)
  • 6.2 Das Studium: Die Grenzen der Internationalisierung
  • 6.2.1 Jure* - Leistung und Existenzängste
  • 6.2.2 Hasim* - Geringschätzung und Neuorientierung
  • 6.2.3 Re-Qualifizierung als Umgang mit Migration
  • 6.3 Der Brückenkurs: Die Grenzen des Zertifikats
  • 6.3.1 Tatjana* - Prekäre Zugehörigkeit als Qualifikationspfad
  • 6.3.2 Anong* - Doppelte Absicherung und Verunsicherung
  • 6.3.3 Re-Qualifizierung als Umgang mit (Nicht‑)Zugehörigkeit
  • 6.4 Der Anerkennungslehrgang: Die Grenzen des Berufs
  • 6.4.1 Frau Miler* - Karriere als Fallstrick
  • 6.4.2 Rafaela* - Dequalifizierung durch ›Anerkennung‹
  • 6.4.3 Re-Qualifizierung als Umgang mit Abwertung
  • 6.5 Zusammenfassung der Empirie
  • 7. Übergreifende Diskussion der Fälle
  • 7.1 Rekonstruktion der Bildungskontexte: Institutionelle Bestimmungen im Vergleich
  • 7.2 Rekonstruktionen der Grenzziehungen im bildungsbiografischen Zusammenhang
  • 7.3 Rekonstruktion der Handlungen: Zusammenhänge, Strategien und die Praxis der Re-Qualifizierung
  • 7.4 Grenzjustierungen: Sorge, Nationalstaat, Zertifikat und Beruf als Herausforderungen und Schaltstellen (in) der Migration
  • 8. Schluss
  • Literaturverzeichnis
  • Anhang.

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