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|a Budde, Jürgen.
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|a Männlichkeit und gymnasialer Alltag :
|b Doing Gender im heutigen Bildungssystem.
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|a 1st ed.
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|a Bielefeld :
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|c {copy}2015.
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|a Theorie Bilden
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|a Cover Männlichkeit und gymnasialer Alltag -- Inhalt -- Einleitung -- 1. Von der Herstellung der Geschlechter -- 1.1 Historische Transformationen -- 1.2 Macht und Subjekt -- 1.2.1 Das geschlechtliche Subjekt -- 1.2.2 Subjektivation als Selbststrategie -- 1.2.3 Doing gender -- 1.3 Zusammenfassung -- 2. Männlichkeit als soziale Kategorie -- 2.1 Männlichkeiten bei Connell -- 2.1.1 Hegemonie als Machtkonzept -- 2.1.2 Die Struktur des Systems hegemonialer Mäunlichkeiten -- 2.2 Geschlechtliche Situierung im sozialen Feld -- 2.2.1 Feld und Sozialer Siun -- 2.2.2 Kapitalien -- 2.2.3 Habitus -- 2.2.4 Symbolische Herrschaft -- 2.3 Aspekte der Transformation von Männlichkeit -- 2.3.1 Männlichkeiten in der Jugendphase -- 2.3.2 Das ,Gerede' von der Krise -- 2.3.3 Aktuelle Transformationen -- 2.4 Neuformulierung des Männlichkeitskonzeptes -- 2.5 Zusammenfassung -- 3. Design des Forschungsprojektes -- 3.1 Die Studie am Edith Benderoth-Gymnasium -- 3.1.1 Das Gymnasium als Feld -- 3.1.2 Zusammensetzung der Klassen -- 3.2 Methodisches Vorgehen -- 3.2.1 Ethnographische Forschungsmethoden -- 3.2.2 Materialerhebung -- 3.2.3 Über die Arbeit mit fremderhobenem Material -- 3.2.4 Operationalisierung des eigenen Analyserasters -- 3.2.5 Die Methode der Sequenzanalyse -- 3.3 Zusammenfassung -- 4. Interaktionen der Schüler -- 4.1 Analyse der Binnenrelation von Männlichkeiten -- 4.1.1 Hierarchie, , Wir-Gruppe' und Entwertung -- 4.1.2 Die Konstruktion marginalisierter Männlichkeit -- 4.1.3 Zwischen Unterordnung und Marginalisierung -- 4.1.4 Gleichheit und Prestige: komplizenhafte Männlichkeit -- 4.2 Der Kontakt zu den Mädchen -- 4.2.1 Separierung der Geschlechter -- 4.2.2 Männlichkeit in gemischtgeschlechtlichen Interaktionen -- 5. Schüler und Schule -- 5.1 Undoing gender -- 5.1.1 Unterricht und diskrete Kommunikation -- 5.1.2 Abschreiben.
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|a 5.2 Männlichkeiten im schulischen Alltag -- 5.2.1 Zwischen Verweigerung und Konkurrenz -- 5.2.2 Konstruktion von Männlichkeit im Unterrichtssetting -- 5.2.3 Eine Frage der Position: Interaktion mit den Lehrkräften -- 5.3 Gendering durch Lehrkräfte und Unterricht -- 5.3.1 Zwischen Ironie und Entwertung: der Lehrer als Kumpel -- 5.3.2 Mädchenprotektion und Technikkompetenz -- 5.3.3 Koedukation: Zwischen Angriffund Abwehr -- 6. Transformationen -- 6.1 Legitimierungsstrategien -- 6.2 Irritationen, Abweichungen und Brüche -- 6.2.1 Berührungen -- 6.2.2 Verwirrende Inszenierungspraktiken -- 6.2.3 Sprachlich vermittelte Irritationen -- 6.3 Resümee- Entdramatisierte Selbstironie -- 7. Fazit- Jungen in der Schule -- 7.1 Männlichkeitsstrukturen in der Schule -- 7.2 Dimensionen pädagogischer Praxis -- Literatur.
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|a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
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|a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
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|a Electronic books.
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8 |
|i Print version:
|a Budde, Jürgen
|t Männlichkeit und gymnasialer Alltag
|d Bielefeld : transcript,c2015
|z 9783899423242
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| 797 |
2 |
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|a ProQuest (Firm)
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| 830 |
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|a Theorie Bilden
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|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/matrademy/detail.action?docID=6955657
|z Click to View
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