|
|
|
|
LEADER |
02163nam a22003613i 4500 |
001 |
EBC6913582 |
003 |
MiAaPQ |
005 |
20231204023221.0 |
006 |
m o d | |
007 |
cr cnu|||||||| |
008 |
231204s2019 xx o ||||0 eng d |
020 |
|
|
|a 9788021096783
|q (electronic bk.)
|
035 |
|
|
|a (MiAaPQ)EBC6913582
|
035 |
|
|
|a (Au-PeEL)EBL6913582
|
035 |
|
|
|a (OCoLC)1305841801
|
040 |
|
|
|a MiAaPQ
|b eng
|e rda
|e pn
|c MiAaPQ
|d MiAaPQ
|
100 |
1 |
|
|a Doležalová, Lenka.
|
245 |
1 |
0 |
|a Komunikační a simulační techniky surdopedické :
|b Metodické texty k projektu MUNI 4.0. Pedagogická fakulta, studijní program Logopedie (Bc.).
|
250 |
|
|
|a 1st ed.
|
264 |
|
1 |
|a Brno :
|b Masaryk University,
|c 2019.
|
264 |
|
4 |
|c {copy}2019.
|
300 |
|
|
|a 1 online resource (72 pages)
|
336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
505 |
0 |
|
|a Intro -- Obsah -- O PROJEKTU -- ÚVOD -- 1 SLUCHOVÁ PROTETIKA -- 1.1 Kompenzační pomůcky pro osoby se sluchovým postižením -- 1.2 Bezdrátová technologie a její využití -- 2 KOMUNIKAČNÍ SYSTÉMY OSOB S POSTIŽENÍM SLUCHU -- 2.1 Vizuálně-motorické komunikační systémy -- 2.2 Auditivně-orální komunikační systémy -- 3 VYUŽITÍ KOMUNIKAČNÍCH A SIMULAČNÍCH TECHNIK VE VÝCHOVNĚ-VZDĚLÁVACÍM PROCESU JEDINCŮ S POSTIŽENÍM SLUCHU -- ZÁVĚR -- SUMMARY -- LITERATURA -- SEZNAM OBRÁZKŮ, TABULEK, SCHÉMAT A GRAFŮ -- JMENNÝ REJSTŘÍK -- VĚCNÝ REJSTŘÍK.
|
588 |
|
|
|a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
|
590 |
|
|
|a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
|
655 |
|
4 |
|a Electronic books.
|
700 |
1 |
|
|a Horáková, Radka.
|
776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Doležalová, Lenka
|t Komunikační a simulační techniky surdopedické
|d Brno : Masaryk University,c2019
|
797 |
2 |
|
|a ProQuest (Firm)
|
856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/matrademy/detail.action?docID=6913582
|z Click to View
|