|
|
|
|
| LEADER |
06145nam a22004813i 4500 |
| 001 |
EBC6913542 |
| 003 |
MiAaPQ |
| 005 |
20231204023221.0 |
| 006 |
m o d | |
| 007 |
cr cnu|||||||| |
| 008 |
231204s2018 xx o ||||0 eng d |
| 020 |
|
|
|a 9788021094857
|q (electronic bk.)
|
| 035 |
|
|
|a (MiAaPQ)EBC6913542
|
| 035 |
|
|
|a (Au-PeEL)EBL6913542
|
| 035 |
|
|
|a (OCoLC)1305846854
|
| 040 |
|
|
|a MiAaPQ
|b eng
|e rda
|e pn
|c MiAaPQ
|d MiAaPQ
|
| 100 |
1 |
|
|a Jagošová, Lucie.
|
| 245 |
1 |
0 |
|a Muzejní profese a veřejnost 2 :
|b Reflexe edukačního fenoménu v současné muzejní praxi.
|
| 250 |
|
|
|a 1st ed.
|
| 264 |
|
1 |
|a Brno :
|b Masaryk University,
|c 2018.
|
| 264 |
|
4 |
|c {copy}2019.
|
| 300 |
|
|
|a 1 online resource (143 pages)
|
| 336 |
|
|
|a text
|b txt
|2 rdacontent
|
| 337 |
|
|
|a computer
|b c
|2 rdamedia
|
| 338 |
|
|
|a online resource
|b cr
|2 rdacarrier
|
| 505 |
0 |
|
|a Intro -- OBSAH -- 1. PŘEDMLUVA -- 2. DOBA JE V POHYBU: BUDE SE MĚNIT VZTAH MUZEÍ A VEŘEJNOSTI A TÍM I KVALIFIKAČNÍ POŽADAVKY NA ZAMĚSTNANCE MUZEÍ? -- 3. STRATEGICKÉ DOKUMENTY A MOŽNOSTI VSTŘÍCNÉ SPOLUPRÁCE MEZI PROFESEMI V MUZEU -- 3.1 STRATEGICKÝ MARKETING -- 3.2 PŘÍNOS STRATEGICKÉHO PLÁNOVÁNÍ V MUZEJNÍ PRAXI -- 3.3 POSTUP VYTVÁŘENÍ STRATEGICKÉHO DOKUMENTU -- 3.4 SPOLUPRÁCE MUZEJNÍCH PROFESÍ PŘI VZNIKU I REALIZACI STRATEGICKÉHO PLÁNU -- 3.5 ORGANIZAČNÍ KULTURA JAKO PROSTŘEDEK ÚSPĚŠNÉ SPOLUPRÁCE MUZEJNÍCH PROFESÍ -- 3.6 MANAŽERSKÁ ROLE MUZEJNÍHO PEDAGOGA -- 3.7 MOŽNÁ CESTA K POROZUMĚNÍ A TÍM K DOBRÉ SPOLUPRÁCI MEZI PROFESEMI V MUZEU -- 3.7.1 PROČ DOCHÁZÍ K NEPOROZUMĚNÍ? -- 3.7.2 DOTAZNÍK PRO ODBORNÉHO PRACOVNÍKA -- 3.8 SHRNUTÍ -- 4. VYBRANÉ VĚDECKÉ OBORY V MUZEU A VEŘEJNOST -- 4.1 PODPORA SPOLUPRÁCE MUZEJNÍCH PROFESÍ NA POLI MUZEJNÍ PEDAGOGIKY -- 4.1.1 CESTY K PARTNERSTVÍ MUZEJNÍCH PROFESÍ -- 4.1.2 PODPORA SPOLUPRÁCE MUZEJNÍCH PROFESÍ V RÁMCI VYSOKOŠKOLSKÉ STUDIJNÍ PŘÍPRAVY -- 4.1.3 SHRNUTÍ -- 4.2 VYUŽITIE MÚZEJNO-PEDAGOGICKÝCH KOMPETENCIÍ ODBORNÝMI PROFESIAMI NA PÔDE MÚZEÍ: SPOLEČENSKÉ VEDY -- 4.2.1 HISTORICKÁ VÝSTAVA INKOVIA - DETI SLNKA - UPLATNENIE PRINCÍPU POJMOVÉHO MAPOVANIA -- 4.2.2 HISTORICKÁ VÝSTAVA MESTO POD MESTOM -IDENTIFIKÁCIA S GENIOM LOCI -- 4.2.3 HISTORICKÁ VÝSTAVA VIKINGOVIA - DOBYVATELIA ZO SEVERU - PRÍBEHOVOSŤ, „STORY", HRDINOVIA -- 4.2.4 HISTORICKÁ VÝSTAVA ZA CISÁRA PÁNA - HUMANIZÁCIA DEJEPISNÉHO VYUČOVANIA -- 4.2.5 POPULARIZAČNÝ VZDELÁVACÍ PROJEKT „NAČO SÚ NÁM MÚZEÁ?" - POPULARIZÁCIA MÚZEA AKO INŠTITÚCIE -- 4.2.6 ZHRNUTIE -- 4.3 MUZEA VĚDY A TECHNIKY: SPOLUPRÁCE S VEŘEJNOSTÍ -- 4.3.1 BUDOVÁNÍ SBÍRKOVÉHO FONDU -- 4.3.2 VZDĚLÁVACÍ A DOPROVODNÉ PROGRAMY -- 4.3.3 SHRNUTÍ -- 4.4 TRANSFORMACE MUZEJNICTVÍ S OHLEDEM NA PŘÍRODNÍ VĚDY -- 4.4.1 TRANSFORMACE SOUČASNÉHO MUZEJNICTVÍ A JEJÍ PROBLEMATIKA.
|
| 505 |
8 |
|
|a 4.4.2 DOPADY TRANSFORMACE NA ODBORNÉ MUZEJNÍ PROFESE -- 4.4.3 SPECIFIKA PŘÍRODOVĚDNÝCH MUZEJNÍCH SBÍREK -- 4.4.4 SUBSTITUTY PŘÍRODOVĚDNÝCH EXPONÁTŮ -- 4.4.5 DALŠÍ MOŽNOSTI NABÍDKY MUZEJNÍCH PRODUKTŮ ODBORNÝCH PRACOVNÍKŮ SMĚREM K VEŘEJNOSTI -- 4.4.6 VZÁJEMNÁ SPOLUPRÁCE MEZI ODBORNÝMI PROFESEMI JAKO PROSTŘEDEK KE KVALITNÍM SLUŽBÁM SMĚREM K VEŘEJNOSTI -- 4.4.7 UKÁZKA MUZEJNÍHO PRODUKTU - EDUKAČNÍ PROGRAM VLASTIVĚDNÉHO MUZEA V OLOMOUCI ČLOVĚK A KÁMEN -- 4.4.8 SHRNUTÍ -- 5. PŘÍKLADY ZPROSTŘEDKOVÁNÍ ZASTOUPENÝCH OBORŮ A ČINNOSTÍ MUZEA PRO VEŘEJNOST -- 5.1 (MUZEJNÍ) ARCHEOLOGIE A VEŘEJNOST -- 5.1.1 PROPAGACE ARCHEOLOGIE A JEJÍ SMYSL -- 5.1.2 ÚSKALÍ PREZENTACE ARCHEOLOGIE -- 5.1.3 MOŽNOSTI MUZEJNÍHO ARCHEOLOGA PŘI KOMUNIKACI S VEŘEJNOSTÍ -- 5.1.4 MUZEJNÍ ARCHEOLOGICKÁ EDUKACE A HERNÍ PRVKY -- 5.1.5 SHRNUTÍ -- 5.2 ZPROSTŘEDKOVÁNÍ REGIONÁLNÍ HISTORIE ŠIROKÉ MUZEJNÍ VEŘEJNOSTI -- 5.2.1 MUZEJNÍ PEDAGOGIKA A JEJÍ ROLE VE ZPROSTŘEDKOVÁNÍ REGIONÁLNÍ HISTORIE VE ŠKOLNÍ VÝUCE -- 5.2.2 MOŽNOSTI ZPROSTŘEDKOVÁNÍ (REGIONÁLNÍ) HISTORIE NA PŘÍKLADU ČINNOSTÍ A AKTIVIT MUZEA REGIONU VALAŠSKO -- 5.2.3 SHRNUTÍ -- 5.3 VÝZNAM SOUNÁLEŽITOSTI MEZI MUZEJNÍKY A VEŘEJNOSTÍ Z POHLEDU MUZEJNĚPEDAGOGICKÝCH PROFESIONÁLŮ -- 5.3.1 MUZEUM JAKO (NE)VSTŘÍCNÉ PROSTŘEDÍ -- 5.3.2 ROLE MUZEJNÍHO PEDAGOGA PŘI SDÍLENÍ A PŘEDÁVÁNÍ POCITU (MUZEJNÍ) SOUNÁLEŽITOSTI -- 5.3.3 NADSTANDARDNÍ PŘÍSTUP K NÁVŠTĚVNÍKŮM… ANEB „JAKO OBVYKLE, PANE?" -- 5.3.4 SPOLU A SPOLEČNĚ NA JEDNÉ LODI - O POKUSECH PROPOJIT PROFESE V PRVNÍ LINII -- 5.3.5 NÁVŠTĚVNÍK JE NAD TABULKY - BERME DO HRY VEŘEJNOST -- 5.3.6 MY A ONI - O HLEDÁNÍ IDENTITY -- 5.3.7 DLOUHÁ CESTA, MARNÉ VOLÁNÍ - VYTVOŘENÍ STRATEGICKÉHO PLÁNU -- 5.3.8 SHRNUTÍ -- 5.4 PROFESE VZDĚLAVATELE V MALÉM MUZEU -- 5.4.1 POJEM „MALÉ" MUZEUM -- 5.4.2 PROFESE V „MALÉM" MUZEU -- 5.4.3 VZDĚLÁVACÍ PROGRAMY V „MALÉM" MUZEU - BEZ MUZEJNÍHO PEDAGOGA -- 5.4.4 SHRNUTÍ -- 6. ZÁVĚR.
|
| 505 |
8 |
|
|a SUMMARY -- ZUSAMMENFASSUNG -- SEZNAM ZKRATEK -- SEZNAM POUŽITÝCH ZDROJŮ -- EDITOŘI A AUTOŘI.
|
| 588 |
|
|
|a Description based on publisher supplied metadata and other sources.
|
| 590 |
|
|
|a Electronic reproduction. Ann Arbor, Michigan : ProQuest Ebook Central, 2023. Available via World Wide Web. Access may be limited to ProQuest Ebook Central affiliated libraries.
|
| 655 |
|
4 |
|a Electronic books.
|
| 700 |
1 |
|
|a Kirsch, Otakar.
|
| 700 |
1 |
|
|a Holubová, Zuzana.
|
| 700 |
1 |
|
|a Kučera, Tomáš.
|
| 700 |
1 |
|
|a Kyselá, Monika.
|
| 700 |
1 |
|
|a Mažárová, Monika.
|
| 700 |
1 |
|
|a Mertová, Mertová.
|
| 700 |
1 |
|
|a Mrázová, Lenka.
|
| 700 |
1 |
|
|a Ostřanská, Ivana.
|
| 700 |
1 |
|
|a Palárik, Miroslav.
|
| 776 |
0 |
8 |
|i Print version:
|a Jagošová, Lucie
|t Muzejní profese a veřejnost 2
|d Brno : Masaryk University,c2018
|
| 797 |
2 |
|
|a ProQuest (Firm)
|
| 856 |
4 |
0 |
|u https://ebookcentral.proquest.com/lib/matrademy/detail.action?docID=6913542
|z Click to View
|
