Table of Contents: Wie Ticken Jugendliche 2016? :

Wie Ticken Jugendliche 2016? : Lebenswelten Von Jugendlichen Im Alter Von 14 Bis 17 Jahren in Deutschland.

Bibliographic Details
Main Author:	Calmbach, Marc.
Other Authors:	Borgstedt, Silke., Borchard, Inga., Thomas, Peter Martin., Flaig, Berthold Bodo.
Format:	eBook
Language:	German
Published:	Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, 2016.
Edition:	1st ed.
Subjects:	Electronic books.
Online Access:	Click to View

Table of Contents:

Intro
Impressum
Vorwort von Prof. Dr. Klaus Hurrelmann
Inhalt
1 Einführung
2 Untersuchungsanlage
2.1 Zentrale Forschungsfragen
2.2 Methodische Vorgehensweise
2.2.1 Qualitative Lebensweltexplorationen
2.2.2 Qualitative Peer-to-Peer Interviews
2.3 Systematik der Modellierung des SINUS-Lebensweltenmodells
2.4 Systematik der Quantifizierung des SINUS-Lebensweltenmodells
3 Lebenswelten der 14- bis 17-Jährigen
3.1 Konservativ-Bürgerliche
3.1.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.1.2 Zukunftsvorstellungen
3.1.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.1.4 Vergemeinschaftung
3.2 Adaptiv-Pragmatische
3.2.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.2.2 Zukunftsvorstellungen
3.2.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.2.4 Vergemeinschaftung
3.3 Prekäre
3.3.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.3.2 Zukunftsvorstellungen
3.3.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.3.4 Vergemeinschaftung
3.4 Materialistische Hedonisten
3.4.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.4.2 Zukunftsvorstellungen
3.4.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.4.4 Vergemeinschaftung
3.5 Experimentalistische Hedonisten
3.5.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.5.2 Zukunftsvorstellungen
3.5.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.5.4 Vergemeinschaftung
3.6 Sozialökologische
3.6.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.6.2 Zukunftsvorstellungen
3.6.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.6.4 Vergemeinschaftung
3.7 Expeditive
3.7.1 Lebensweltliche Basisorientierungen
3.7.2 Zukunftsvorstellungen
3.7.3 Kulturelle Orientierung, Freizeit
3.7.4 Vergemeinschaftung
4 Digitale Medien und digitales Lernen
4.1 Ausstattung mit und Zugänge zu digitalen Medien
4.2 Aushandlungsprozesse im digitalen Raum
4.3 Digitale Medienkompetenz.
4.4 Lernen mit digitalen Medien in der Schule
4.5 Der Blick in die digitale Zukunft
5 Mobilität
5.1 Mobilitätsradius Jugendlicher
5.2 Fortbewegung im Alltag
5.3 Öffentlicher Personenverkehr: Zufriedenheit und Image
5.4 Führerschein und PKW-Besitz
5.5 Car-Sharing
5.6 Berufliche Mobilität in der Zukunft
5.7 Reisen - heute und in Zukunft
5.8 Zukunft der Mobilität
6 Umweltschutz, Klimawandel und kritischer Konsum
6.1 Umweltschutz
6.2 Klimawandel
6.3 Kritischer Konsum
7 Liebe und Partnerschaft
7.1 Persönliche Erfahrungen mit Verliebtsein und „Beziehung"
7.2 Erwartungen an eine „gute" Beziehung
7.3 Beziehungs- und Familienpläne für die Zukunft
7.4 Vorbilder für „Beziehung"
8 Glaube und Religion
8.1 Zugehörigkeit zu einer Glaubensgemeinschaft
8.2 Glaube und Religion im Alltag
8.3 Leben mit religiöser Vielfalt
8.4 Umgang mit religiösen Konflikten
9 Geschichtsbilder
9.1 Assoziationen zum Begriff Geschichte
9.2 Interesse an historischen Themen
9.3 Aus der Geschichte lernen
9.4 Wahrnehmung des Schulfachs Geschichte
9.5 Begegnungen mit Geschichte außerhalb der Schule
9.6 Exkurs: Wahrnehmung von Unterschieden zwischen Ost- und Westdeutschen
10 Nation und Nationalität
11 Flucht und Asyl
12 Zusammenfassung
13 Projektpartner/innen
Erratum.

Wie Ticken Jugendliche 2016? : Lebenswelten Von Jugendlichen Im Alter Von 14 Bis 17 Jahren in Deutschland.

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