Geschlecht und Materialität : Historische Perspektiven Auf Erziehung, Bildung und Sozialisation Von der Antike Bis Zur Gegenwart.
| Main Author: | |
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| Other Authors: | |
| Format: | eBook |
| Language: | German |
| Published: |
Bielefeld :
transcript Verlag,
2024.
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| Edition: | 1st ed. |
| Series: | Historische Geschlechterforschung Series
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| Subjects: | |
| Online Access: | Click to View |
Table of Contents:
- Cover
- Inhalt
- Einleitung
- Geschlecht und Materialität - Das Forschungsfeld
- Die Perspektive auf Erziehung, Bildung und Sozialisation
- Die Beiträge im Überblick
- Dank
- Praktiken
- Handling Objects in Primary and Secondary Educational Settings
- Using Objects in Educational Settings: A History
- Handling Objects in Educational Settings: Engaging Learners in History
- Handling Objects in Educational Settings: Construction and Gender Experiences
- The Mobility of Objects Across Boundaries 1000-1700: Case Study
- Handling Objects in Educational Settings: Status and Power
- Handling Objects in Educational Settings: Mobility of Objects
- Handling Objects in Educational Settings: Challenging Gender Constructs
- Conclusion
- So geht das. Youtube‐Videos als Medien des Selbermachens
- In den Rahmungen einer Service‐Plattform
- Die reine Lehre - und anderes. Tutorials und Podcasts zu textiler Handarbeit
- Unter anderem eine Anleitung. Vlogs zu Holzarbeiten
- In Relationen gesehen
- Netzwerke
- Mechthild von der Pfalz und die Bücher
- Einleitung
- Zu den Leitbegriffen des Themenbands: Materialität, Geschlecht, Wissen und Macht
- Verkörpertes und unverkörpertes Wissen
- Materialität und Netzwerke
- Macht über Ordnung
- Buchbesitz im Mittelalter
- Mechthild und die Bücher
- Die Konstruktion Mechthilds im Ehrenbrief über (un‑)verkörpertes Wissen
- Materialität und Netzwerkbildung
- Macht und Ordnung
- Fazit
- Semiramis als vorbildhafte Frau in Petrarcas familiarium rerum liber
- 1 Einleitende Bemerkungen
- 2 Antike Epistolografie und ihr Nachleben - Briefe als Informationsträger und Materialisierung von Literatur
- 3 Petrarcas Schreiben an die Kaiserin Anna (Fam. 21,8)
- 3.1 Antike Frauen als Vorbilder
- 3.2 Semiramis als maiora femina
- 4 Semiramis und Petrarcas Quellen.
- 5 Petrarcas Semiramis - Versuch eines Fazits
- Wäsche
- »Aus Verdruß das Sacktuch klein zerschnitten«
- 1 Einleitung: Ran an die Wäsche!
- 2 Lingerien, nummerierte Betten und Kleidungsmarker
- 3 Wäsche‐Anstaltspraktiken
- 4 Weitere Verknüpfungen statt eines Fazits
- »Was versprechen Sie sich davon?«
- 1 Fürsorgeerziehung und Heimkampagne
- 2 Lesarten von Materialität
- 3 Kleidung und die Konstruktion von Geschlecht
- 4 Die Thematisierung von Kleidung in Erziehungsheimen
- 4.1 »Flatterklamotten« und Trainingsanzüge: Herstellung disziplinierter Männlichkeit
- 4.2 Hemd, Hose und Krawatte: Herstellung ordentlicher Männlichkeit
- 4.3 Die Hose: Herausforderung traditioneller Weiblichkeit
- 4.4 Nachthemd und Unterwäsche: Herstellung sittsamer Weiblichkeit
- 4.5 Kleider: Herstellung unauffälliger Weiblichkeit
- 5 Das Artefakt Kleidung als vergeschlechtlichtes Erziehungsmittel
- Schriften
- Bittschriften aus dem 18. Jahrhundert als Quelle für die Geschichte von Bildung und Ausbildung im kleinstädtischen Milieu
- Formale Aspekte
- Der Gestus der Übergabe
- Bittschriften als Quellen zur Geschichte von Bildung und Ausbildung
- Die Förderung von Mädchen und jungen Frauen
- Die Förderung männlicher Jugendlicher
- Armut
- Fazit
- Mündelakten als analytischer Zugang zur historiografischen Rekonstruktion von Geschlechterdimensionen in der Jugendfürsorge
- Einleitung
- 1 Das Forschungsprojekt Entwicklungen der Kinder‐ und Jugendwohlfahrt im (Spannungs‑)Verhältnis zur Heilpädagogik und zur Kinder‐ und Jugendpsychiatrie im Land Salzburg. Historische Rekonstruktionen des Zeitraums 1945 bis 1975
- 1.1 Schriftliche Quellen aus dem Landesarchiv Salzburg: Erhebung und Auswertung
- 1.2 Sample und Auswertung
- 2 Theoretisch‐methodologische Überlegungen und Verknüpfungen von materiality und gender.
- 3 Erhebungsbögen der Jugendfürsorge als geronnene patriarchale Ordnung der Praxis
- 4 Limitierungen
- 5 Ausblick
- Spielzeug
- Spielzeuge formen
- 1 Strukturelle Vergeschlechtlichung der Heimerziehung
- Geschlechtsspezifische Einweisungsgründe
- Geschlechtsspezifische Berufsbildungsangebote
- 2 Männlichkeit, Arbeit und die Spielwarenabteilung Albisbrunns
- 3 Fazit: Materialität, Geschlecht und stationäre Erziehung
- Geschichtsdinge und Gender
- Annäherung
- Spielzeugfiguren als geschichtskulturelle Darstellungen
- Figurationen
- Aneignungen
- Geschichtsdinge als Dinge des Wissens - Fazit
- Raum
- Puppenhäuser und Gesellenstuben?
- Perpetuierung tradierter Geschlechtervorstellungen - Eine Fragestellung
- Alte Gebäude in neuem (Erziehungs‑)Gewand
- Arbeit und Freiräume machen Geschlechter
- Die wohnende Frau, der arbeitende Mann
- Räumliche und geschlechtsspezifische Aspekte der Anstaltsrichtlinien
- Schlussüberlegungen
- Die Okkupation des Raumes
- Sophie Taeuber‐Arp for Greatness
- Performance und Performativität
- Raum
- Fazit
- Performanz
- Die Maske des Ahnen
- 1 Einleitung
- 2 Imago, cera, eikōn: Maske aus Wachs und Abbild des Ahnen
- 3 Die anwesenden Abwesenden
- 3.1 Imagines maiorum und die pompa funebris
- 3.2 Die Masken im Atrium
- 3.3 Die Maske des Ahnen - ein wertvolles Gut
- 4 Fazit: Sozialisation junger »ehrgeiziger« Römer
- 5 Abkürzungen antiker Quellen
- Live Like a Viking
- Einleitung: »When you leave here, you'll leave as Vikings«
- Historische Authentizität in den Historical Game Studies
- Ein Gefühl von Geschichte: Authentizität als Marketingtechnik
- LikeAViking: Assassin's Creeds Versprechen vom Geschichtstourismus
- Narrative und spielmechanische Techniken von Genderkonstruktionen entlang des Gegensatzes Wikinger:innen und Christentum
- Fazit
- Autor:innen
- Personenregister.
- Ortsregister.